El rincón de la Ciencia I.S.S.N.: 1579-1149

nº 61 (abril-2012)
Caída de un cuerpo por un plano inclinado (pr-92)


Estefanía Díaz

En esta experiencia vamos a estudiar cómo cae un cuerpo por un plano inclinado

¿Qué necesitamos?

¿Cómo lo hacemos?

1.- Se mide la longitud de la tabla de madera con ayuda de una regla graduada y se coloca inclinada sobre la mesa poniéndola encima de un objeto de altura conocida (por ejemplo, paquete de pañuelos de papel).

2.- Se coloca el cochecito de juguete en lo alto del plano inclinado y se deja caer (sin transmitirle velocidad inicial) justo en el momento en el que se pone en marcha el cronómetro, parándolo cuando el cochecito llega a la mesa.  

3.- Se repite el procedimiento varias veces para que los resultados sean más fiables. El tiempo que debemos considerar es la media aritmética de todos los valores que hayamos obtenido.

4.- Con el tiempo que tarda el cochecito en bajar por el plano inclinado y la longitud del mismo se calcula la aceleración con que baja, con ayuda de la fórmula para el espacio de un m.r.u.a.  

                                                         distancia = 1/2 a.t2

5.- A continuación se calcula el ángulo de inclinación del plano ya que se conoce la longitud del mismo y su altura. Como se muestra en la siguiente figura, se calcula utilizando la definición de seno de un ángulo (cateto opuesto/hipotenusa)  

 

seno ángulo = h/l  

 

 

 

 

6.- Una vez que se ha determinado la aceleración, se repite el proceso para un ángulo un poco mayor colocando debajo de la tabla otro objeto de altura conocida (ejemplo mando de TV) y para otro todavía mayor (por ejemplo colocando el paquete de pañuelos de papel sobre el mando de TV).

 

 

Algunas cuestiones

1.- ¿Se obtiene siempre el mismo valor para la aceleración de caída?

2.- ¿Qué relación hay entre el ángulo de inclinación y la aceleración de caída?

3.- ¿Puedes calcular el coeficiente de rozamiento para ese movimiento? ¿Sabes lo que es el coeficiente de rozamiento o necesitas averiguarlo previamente?

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