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ÍNDICE
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 2º CURSO DE ESO.
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CONTENIDOS MÍNIMOS. |
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. |
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PENDIENTES DE 1º E.S.O. |
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 3º Y 4º CURSO DE ESO.
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CONTENIDOS MÍNIMOS. |
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. |
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MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. |
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PENDIENTES DE 2º E.S.O. |
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CONTENIDOS MÍNIMOS |
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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. |
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MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. |
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PENDIENTES DE 3º E.S.O. |
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1. Metodología. |
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2. Contenidos mínimos. |
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3. Criterios de Evaluación y puntuación. |
OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA.
Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos sencillos, trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema, seleccionar y elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar y construir objetos o mecanismos que faciliten la resolución del problema estudiado y evaluar su idoneidad desde diversos puntos de vista.
Analizar objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, la mejor forma de usarlos y controlarlos y las razones que han intervenido en las decisiones tomadas en su diseño y construcción.
Planificar la ejecución de proyectos tecnológicos sencillos, anticipando los recursos materiales y humanos necesarios, seleccionando y elaborando la documentación necesaria para organizar y gestionar su desarrollo.
Expresar y comunicar las ideas y decisiones adoptadas en el transcurso de la realización de proyectos tecnológicos sencillos, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuados.
Utilizar en la realización de proyectos tecnológicos sencillos los conceptos y habilidades adquiridos en otras áreas, valorando su funcionalidad y la multiplicidad y la diversidad de perspectivas y saberes que convergen en la satisfacción de las necesidades humanas.
Mantener una actitud de indagación y curiosidad hacia los elementos y problemas tecnológicos, analizando y valorando los efectos positivos y negativos de las aplicaciones de la ciencia y de la tecnología y en la calidad de vida y su influencia en los valores morales y culturales vigentes.
Valorar la importancia de trabajar como miembro de un equipo en la resolución de problemas tecnológicos, asumiendo sus responsabilidades individuales en la ejecución de las tareas encomendadas con actitud de cooperación, tolerancia y solidaridad.
Analizar y valorar críticamente el impacto del desarrollo científico y tecnológico en la evolución social y técnica del trabajo, así como en la organización del tiempo libre y en las actividades de ocio.
Analizar y valorar los efectos que sobre la salud y seguridad personal y colectiva tiene el respeto de las normas de seguridad e higiene, contribuyendo activamente al orden y a la consecución de un ambiente agradable en su entorno.
Valorar los sentimientos de satisfacción y disfrute producidos por la habilidad para resolver problemas que le permiten perseverar en el esfuerzo, superar las dificultades propias del proceso y contribuir de este modo al bienestar personal y colectivo.
CONTENIDOS MÍNIMOS en 2º E.S.O.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
PROYECTOS
- Fases de la elaboración de proyectos y presentación de memoria.
- Manejo de programas de tratamiento de textos para elaborar sus documentos.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
- Materiales del aula su aplicación.
- Materiales industriales su aplicación. Metales Ferricos y metales no ferricos.
- Herramientas del aula su uso.
DIBUJO
- Realizar bocetos sencillos.
- Dibujar el croquis de objetos sencillos: alzado, planta y perfil.
- Esbozar, de forma intuitiva, dibujos en perspectiva.
- Escalas: Dibujo a escala de un objeto.
- Acotación básica.
- Utilizar el ordenador como herramienta de expresión gráfica.
MECANISMOS
- Conocimiento de las máquinas simples y mecanismos de transmisión de movimiento giratorio. Problemas sencillos de relación de transmisión.
- Construcción de mecanismos sencillos.
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
- Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.
- Representación esquemática de circuitos eléctricos sencillos.
- Construcción de circuitos sencillos. Aplicación de la Ley de Ohm.
- Construcción de máquinas eléctricas sencillas.
ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
- Fuentes de energía.
- Transformaciones energéticas en diversas máquinas de uso.
- Máquinas térmicas.
- Pérdidas de energía en máquinas.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
- Componentes del ordenador.
- Dibujo por ordenador. Introducción a Corel.
- Procesador de texto.
- Iniciación a la hoja de cálculo.
- Elaboración de gráficas.
Se sugiere el siguiente peso para cada uno de los apartado de los contenidos de la asignatura:
CONCEPTOS ................................... 30% del total de la calificación
PROCEDIMIENTOS .......................... 50% del total de la calificación
ACTITUDES ...................................... 20% del total de la calificación
HOJA DE CALIFICACIÓN DEL ALUMNO
1.Observación sistemática del proceso de clase : (10)
1.1.Interés y participación. (10)
2.Observación del cuaderno de trabajo : (10)
2.1.Orden y limpieza. (1)
2.2.Ortografía. (1)
2.3.Está completo. (4)
2.4.Tareas individuales. (4)
3.Revisión de la memoria o de las prácticas: (20)
3.1.Limpieza y presentación. (1)
3.2.Ortografía. (1)
3.3.Calidad funcional. (8)
3.4.Contenidos. (10)
4.Trabajo en equipo teniendo en cuenta: (10)
Cargos en el grupo: Portavoz, Herramientas, Materiales,
Limpieza y Seguridad e Higiene.
4.1.Buena organización. (5)
4.2.Observaciones positivas. (5)
5.Proceso informatico: (20)
5.1.Procesador de texto. (2)
5.2.Manejo de programas de dibujos. (2)
5.3.Originalidad. (2)
5.4.Calidad funcional. (2)
5.5.Elaborar hoja de calculos. (2)
5.6.Manejo de win logo. (2)
6.Pruebas escritas, abiertas y objetivas.(Mínimo 8 Puntos). (30)
TOTAL ....100
Los alumnos que suspendan la asignatura se examinará en junio en una prueba extraordinaria, donde se tendrán en cuenta los contenidos, mencionados en la programación. Si los alumnos no consiguen superar esa prueba, tendrán la asignatura pendiente.
PENDIENTES DE TECNOLOGÍA 1º E.S.O.
Los alumnos que han suspendido Tecnología, tendran la oportunidad de adquirir los contenidos y procedimientos minimos exigidos en la programación, asistiendo a las clases de recuperación de una hora diaria, que tendrá lugar los lunes a las 16:30 horas. Se repasarán aquellos contenidos que son basicos para superar el curso, preparando al alumno para las pruebas de recuperación que se realizarán a finales de mayo o principios de junio.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
DIBUJO
-Realizar bocetos sencillos.
-Dibujar el croquis de objetos sencillos: alzado, planta y perfil.
- Utilizar el ordenador como herramienta de expresión gráfica.
ESTRUCTURAS
-Conocimiento de estructuras sencillas. Esfuerzos básicos.
-Conocimiento de los elementos básicos de estructuras.
-Construcción de estructuras que resuelvan problemas sencillos.
MECANISMOS
- Conocimiento de las máquinas simples y mecanismos de transmisión de movimiento giratorio. (Palancas, poleas y engranajes).
- Construcción de mecanismos sencillos.
ELECTRICIDAD
- Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.
- Representación esquemática de circuitos eléctricos sencillos.
- Construcción de circuitos sencillos. (Serie, paralelo).
INFORMATICA
- El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo básico. Dominar las operaciones básicas de un sistema operativo: apertura de archivos desde distintas unidades, búsqueda de archivos y ordenación de los mismos.
CONTENIDOS MÍNIMOS EN 3º E.S.O.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
PROYECTOS
- Fases de la elaboración de proyectos y presentación de memoria.
- Manejo de programas de hoja de cálculos, base de datos y winlogo para elaborar los ejercicios propuestos.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
- Materiales del aula su aplicación.
- Materiales plásticos. Obtención. Clasificación. Propiedades características.
- Aplicaciones de los plásticos. Técnicas de conformación, acabado y unión de materiales plásticos.
- Herramientas del aula su uso.
DIBUJO
- Realizar bocetos sencillos.
- Dibujar el croquis de objetos sencillos: alzado, planta y perfil.
- Esbozar, de forma intuitiva, dibujos en perspectiva.
- Escalas: Dibujo a escala de un objeto.
- Acotación básica.
- Utilizar el ordenador como herramienta de expresión gráfica.
ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
- Fuentes de energía.
- Unidades energéticas
- Transformaciones energéticas en diversas máquinas de uso.
- Generar electricidad de los distintos tipos de centrales eléctricas.
- Pérdidas de energía en máquinas.
- Tipo de energía consumida.
- Factura de electricidad.
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
- Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.
- Representación esquemática de circuitos eléctricos sencillos.
- Construcción de circuitos sencillos. Aplicación de la Ley de Ohm.
- Uso del polímetro: medidas de tensión, intensidad y resistencias
- Construcción de máquinas eléctricas sencillas.
- Componentes electrónicos básicos: resistencia, condensadores, diodos y transistores.
- El transistor. Simbolo. Funcionamiento.
- Circuitos integrados.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
- Componentes del ordenador.
- Dibujo por ordenador. Introducción a Corel.
- Procesador de texto.
- Iniciación a la hoja de cálculo.
- Elaboración de gráficas.
- Base de datos.
- Manejar el Winlogo.
Se sugiere el siguiente peso para cada uno de los apartado de los contenidos de la asignatura:
CONCEPTOS ................................... 30% del total de la calificación
PROCEDIMIENTOS .......................... 50% del total de la calificación
ACTITUDES ...................................... 20% del total de la calificación
HOJA DE CALIFICACIÓN DEL ALUMNO
1.Observación sistemática del proceso de clase : (10)
1.1.Interés y participación. (10)
2.Observación del cuaderno de trabajo : (10)
2.1.Orden y limpieza. (1)
2.2.Ortografía. (1)
2.3.Está completo. (4)
2.4.Tareas individuales. (4)
3.Revisión de la memoria o de las prácticas: (20)
3.1.Limpieza y presentación. (1)
3.2.Ortografía. (1)
3.3.Calidad funcional. (8)
3.4.Contenidos. (10)
4.Trabajo en equipo teniendo en cuenta: (10)
Cargos en el grupo: Portavoz, Herramientas, Materiales,
Limpieza y Seguridad e Higiene.
4.1.Buena organización. (5)
4.2.Observaciones positivas. (5)
5.Proceso informatico: (20)
5.1.Procesador de texto. (2)
5.2.Manejo de programas de dibujos. (2)
5.3.Originalidad. (2)
5.4.Calidad funcional. (2)
5.5.Elaborar hoja de calculos. (2)
5.6.Manejo de win logo. (2)
6.Pruebas escritas, abiertas y objetivas.(Mínimo 8 Puntos). (30)
TOTAL ....100
Los alumnos que suspendan la asignatura se examinará en junio en una prueba extraordinaria, donde se tendrán en cuenta los contenidos, mencionados en la programación. Si los alumnos no consiguen superar esa prueba, tendrán la asignatura pendiente.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
A medida que se desarrollen las sucesivas Unidades Didácticas, se irá modificando puntualmente la programación con el fin de atender a aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje. Las modificaciones que se efectúen se consultarán en todos los casos con el Departamento de Orientación del centro.
Como medida general, se incrementarán los contenidos procedimentales en aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje, disminuyéndose los de tipo conceptual.
PENDIENTES DE TECNOLOGÍA 2º E.S.O.
Los alumnos que han suspendido Tecnología, tendran la oportunidad de adquirir los contenidos y procedimientos minimos exigidos en la programación, asistiendo a las clases de recuperación de una hora diaria, que tendrá lugar los luness a las 18:20 horas. Se repasarán aquellos contenidos que son basicos para superar el curso, preparando al alumno para las pruebas de recuperación que se realizarán a finales de mayo o principios de junio.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
DIBUJO
- Realizar bocetos sencillos.
- Dibujar el croquis de objetos sencillos: alzado, planta y perfil.
- Esbozar, de forma intuitiva, dibujos en perspectiva.
- Escalas: Dibujo a escala de un objeto.
- Acotación básica.
- Utilizar el ordenador como herramienta de expresión gráfica.
MECANISMOS
- Conocimiento de las máquinas simples y mecanismos de transmisión de movimiento giratorio. Problemas sencillos de relación de transmisión.
- Construcción de mecanismos sencillos.
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
- Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.
- Representación esquemática de circuitos eléctricos sencillos.
- Construcción de circuitos sencillos. Aplicación de la Ley de Ohm.
ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
- Fuentes de energía.
- Transformaciones energéticas en diversas máquinas de uso.
- Máquinas térmicas.
- Pérdidas de energía en máquinas.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
- Componentes del ordenador.
- Dibujo por ordenador. Introducción a Corel.
- Procesador de texto.
- Iniciación a la hoja de cálculo.
- Elaboración de gráficas.
CONTENIDOS MÍNIMOS EN 4º E.S.O.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
PROYECTOS
- Fases de la elaboración de proyectos y presentación de memoria.
- Manejo de programas de dibujo, programación en controladoras y manejar programas de neumatica..
DIBUJO
- Realizar bocetos sencillos.
- Elaborar perspectiva caballera y perspectiva isometrica.
- Esbozar, de forma intuitiva, dibujos en perspectiva.
- Escalas: Dibujo a escala de un objeto.
- Acotación básica.
- Utilizar el ordenador como herramienta de expresión gráfica. Manejar el Autocad.
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
- Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.
- Representación esquemática de circuitos eléctricos sencillos.
- Construcción de circuitos sencillos. Aplicación de la Ley de Ohm.
- Uso del polímetro: medidas de tensión, intensidad y resistencias.
- Construcción de máquinas eléctricas sencillas.
- Componentes electrónicos básicos: resistencia, condensadores, diodos y transistores.
- El transistor. Simbolo. Funcionamiento.
- Circuitos integrados.
- Señales analógicas y señales digitales.
- Tabla de verdad de un circuito.
- Circuitos integrados de puertas lógicas.
NEUMÁTICA
- Conocer los distintos componentes que intervienen en la elaboración de circuitos.
- Realizar circuitos neumáticos sencillos.
- Interpretar simbología.
- Detectar posibles averias.
- Realizar problemas, utilizando correctamente las formulas y unidades de presión, fuerza, superficie.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
- Dibujo por ordenador. Introducción al Autocad.
- Hoja de cálculo.
- Elaboración de gráficas.
- Iniciación a la base de datos.
- Manejar el Winlogo.
- Utilizar la controladora aplicando el programa de logos.
- Utilizar programas de neumática
Se establece el siguiente peso para cada uno de los apartado de los contenidos de la asignatura:
CONCEPTOS ................................... 30% del total de la calificación
PROCEDIMIENTOS ........................ 50% del total de la calificación
ACTITUDES .................................... 20% del total de la calificación
HOJA DE CALIFICACIÓN DEL ALUMNO
1.Observación sistemática del proceso de clase : (10)
1.1.Interés y participación. (10)
2.Observación del cuaderno de trabajo : (10)
2.1.Orden y limpieza. (1)
2.2.Ortografía. (1)
2.3.Está completo. (4)
2.4.Tareas individuales. (4)
3.Revisión de la memoria o de las prácticas: (20)
3.1.Limpieza y presentación. (1)
3.2.Ortografía. (1)
3.3.Calidad funcional. (8)
3.4.Contenidos. (10)
4.Trabajo en equipo teniendo en cuenta: (10)
Cargos en el grupo: Portavoz, Herramientas, Materiales,
Limpieza y Seguridad e Higiene.
4.1.Buena organización. (5)
4.2.Observaciones positivas. (5)
5.Proceso informatico: (20)
5.1.Procesador de texto. (2)
5.2.Manejo de programas de dibujos. (2)
5.3.Originalidad. (2)
5.4.Calidad funcional. (2)
5.5.Elaborar hoja de calculos. (2)
5.6.Manejo de win logo. (2)
6.Pruebas escritas, abiertas y objetivas.(Mínimo 8 Puntos). (30)
TOTAL ....100.
Los alumnos que suspendan la asignatura se examinará en junio en una prueba extraordinaria, donde se tendrán en cuenta los contenidos, mencionados en la programación. Si los alumnos no consiguen superar esa prueba, tendrán la asignatura pendiente.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
A medida que se desarrollen las sucesivas Unidades Didácticas, se irá modificando puntualmente la programación con el fin de atender a aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje. Las modificaciones que se efectúen se consultarán en todos los casos con el Departamento de Orientación del centro.
Como medida general, se incrementarán los contenidos procedimentales en aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje, disminuyéndose los de tipo conceptual.
PENDIENTES DE TECNOLOGÍA 3º E.S.O.
Los alumnos que han suspendido Tecnología, tendran la oportunidad de adquirir los contenidos y procedimientos minimos exigidos en la programación, asistiendo a las clases de recuperación de una hora diaria, que tendrá lugar los lunes a las 17:30 horas. Se repasarán aquellos contenidos que son basicos para superar el curso, preparando al alumno para las pruebas de recuperación que se realizarán a finales de mayo o principios de junio.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
MATERIALES Y HERRAMIENTAS
- Materiales del aula su aplicación.
- Materiales plásticos. Obtención. Clasificación. Propiedades características.
- Aplicaciones de los plásticos. Técnicas de conformación, acabado y unión de materiales plásticos.
- Herramientas del aula su uso.
DIBUJO
- Realizar bocetos sencillos.
- Dibujar el croquis de objetos sencillos: alzado, planta y perfil.
- Esbozar, de forma intuitiva, dibujos en perspectiva.
- Escalas: Dibujo a escala de un objeto.
- Acotación básica.
- Utilizar el ordenador como herramienta de expresión gráfica.
ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
- Fuentes de energía.
- Unidades energéticas
- Transformaciones energéticas en diversas máquinas de uso.
- Generar electricidad de los distintos tipos de centrales eléctricas.
- Pérdidas de energía en máquinas.
- Tipo de energía consumida.
- Factura de electricidad.
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
- Conocimiento, identificación y símbolos de componentes eléctricos sencillos.
- Representación esquemática de circuitos eléctricos sencillos.
- Construcción de circuitos sencillos. Aplicación de la Ley de Ohm.
- Uso del polímetro: medidas de tensión, intensidad y resistencias
- Construcción de máquinas eléctricas sencillas.
- Componentes electrónicos básicos: resistencia, condensadores, diodos y transistores.
- El transistor. Simbolo. Funcionamiento.
- Circuitos integrados.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
- Componentes del ordenador.
- Dibujo por ordenador. Introducción a Corel.
- Procesador de texto.
- Iniciación a la hoja de cálculo.
- Elaboración de gráficas.
- Base de datos.
- Manejar el Winlogo.
OPTATIVA DEL TALLER DE ELECTRICIDAD BASICO EN 4º E.S.O.
METODOLOGÍA
La metodología de esta asignatura será fundamentalmente activa ya que persigue unos objetivos de índole pragmática, de aplicación de conocimientos para la solución de problemas y de desarrollo de habilidades de tipo psicomotor.
El mayor porcentaje de actividades se desarrollará en pequeños equipos de trabajo que fomenten la participación de todos los alumnos, donde moderadores alternos coordinarán y se responsabilizarán de la actividad común.
Se tendrá en cuenta el proceso de aprendizaje individual, las características, ritmo de trabajo, experiencias de cada alumno, para asignarle tareas y tiempos con un seguimiento por parte del profesor.
Partiendo de la motivación presentada, las actividades correspondientes serán de propia invención, evitando el plagio y la rutina. Las ideas o diseños de los alumnos tendrán una base real que se pueda plasmar en forma práctica, interviniendo el profesor con habilidad si observase que el proyecto es demasiado ambicioso para la capacidad del alumno, demasiado largo de ejecutar o demasiado fantástico para sus medios.
CONTENIDOS MÍNIMOS EN 4º E.S.O. OPTATIVA DEL TALLER DE ELECTRICIDAD.
Se considera que un alumno ha superado los objetivos de la materia cuando sus conocimientos sobre los siguientes contenidos sean aceptables:
ESQUEMAS ELECRICOS
Diseñar los tres esquemas correctamente: Funcional, unífilar y conexiones.
Representar los distintos símbolos eléctricos, correctamente
MATERIALES Y HERRAMIENTAS.
Materiales del aula su aplicación.
Materiales eléctricos utilizados en la vivienda: Cajas de conexiones, cajas de mecanismos, cables, tubo, interruptores, conmutadores, llaves de cruce, etc.
Herramientas del aula su uso.
ELECTRICIDAD EN LA VIVIENDA.
Fuentes de energía.
Unidades energéticas.
Construir circuitos sencillos de corriente alterna.
Identificar los cables.
Medidas de protección.
Realizar instalaciones reales.
Factura de electricidad.
Elaborar presupuestos reales
Identificar y resolver posibles averías.
Se establece el siguiente peso para cada uno de los apartado de los contenidos de la asignatura:
CONCEPTOS ................................... 30% del total de la calificación
PROCEDIMIENTOS ........................ 30% del total de la calificación
ACTITUDES .................................... 40% del total de la calificación
TALLER DE ELECTRICIDAD BÁSICO EN LA VIVIENDA
HOJA DE CALIFICACIÓN DEL ALUMNO
1.Observación sistemática del proceso de clase:
1.1.Interés y participación. (10)
2.Revisión de la memoria o de las prácticas:
2.1.Limpieza y presentación. (1)
2.2.Ortografía. (1)
2.3.Calidad funcional. (18)
2.4.Contenidos. (10)
3.Trabajo en equipo teniendo en cuenta:
3.1.Buena organización. (15)
3.2.Observaciones positivas. (15)
4.Presentación de informes, contenidos y normativa. (30)
TOTAL ....100
Los alumnos que suspendan la asignatura se examinará en junio en una prueba extraordinaria, donde se tendrán en cuenta los contenidos, mencionados en la programación. Si los alumnos no consiguen superar esa prueba, tendrán la asignatura pendiente.
FORMA DE TRABAJAR LAS PRACTICAS EN LA E.S.O.
La actividad técnica comporta dos procesos: uno de invención de un plan de actuación y otro de ejecución de dicho plan que, a su vez, puede implicar la realización de un instrumento, objeto o sistema, y la utilización apropiada del mismo. Se ponen en juego diferentes tipos de conocimientos, destrezas y actitudes.
El método de trabajo en 2º , 3º y 4º de E.S.O. será de proyectos, y en 4º se utilizará a su vez el método de análisis de objetos.
MEMORIA DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS TECNOLOGÍCOS.
I.E.S. de José Mª de PEREDA de SANTANDER.
ALUMNO/A._______________________________________________
GRUPO.________________ CURSO.___________________________
FECHA._______________
ASIGNATURA.________________________
Nota: La memoria debe presentarse en paginas DIN-A-4 (297x210).
PROPUESTA Y CONDICIONES.
PROPUESTA DE TRABAJO.
CONDICIONES PARA DESARROLLO DEL TRABAJO.
NOTA: Se entiende que son de obligado cumplimiento, en caso contrario las modificaciones deben
explicarse puntualmente.
DISEÑO Y PLANIFICACIÓN.
( FASE 1.)
DIBUJO INDIVIDUAL QUE DA SOLUCIÓN A LA PROPUESTA.
DIBUJOS Y ESQUEMAS EN LÁMINAS DIN-A.4.
PARA REALIZACIÓN DE LOS SIQUIENTES PLANOS:
-Plano general del objeto.
-Plano de despiece.
-Plano de Instalación eléctrica.
DESCRIPCIÓN DEL FUNCIONAMIENTO (MEMORIA DESCRIPTIVA).
Funcionamiento :
PARTES Y PIEZAS QUE COMPONEN EL DISEÑO.
(Da nombre y número a cada pieza)
JUSTIFICAR BREVEMENTE LA ELECCIÓN.
PRESUPUESTO.
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Nª |
Cantidad |
Designación |
P.Unitario |
TOTAL |
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I.V.A._________________
TOTAL_______________
MATERIALES A UTILIZAR.
HERRAMIENTAS A UTILIZAR.
DISTRIBUCCIÓN DEL TRABAJO Y RESPONSABILIDADES.
COMPONENTES DEL GRUPO RESPONSABILIDAD
1º _________________________________ ___________________________
2º _________________________________ ___________________________
3º _________________________________ ___________________________
4º _________________________________ ___________________________
5º _________________________________ ___________________________
Previo a la construcción, debeis de distribuir el trabajo.
Es conveniente que los componenetes del grupo realizen diversas tareas, y tengais distintas responsabilidades, como por ejemplo:
- Secretario de grupo.
- Responsable de materiales.
- Responsable de herramientas.
- Responsable de dibujo y limpieza
- Encargado o portavoz
Procurad que las cargas sean rotativas en cada proyecto y en cada propuesta de trabajo.
CONSTRUCCIÓN.
(Fase II)
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HOJA DE ANÁLISIS DEL PROCESO |
Proyecto Nº........................................ Hoja Nº .................de .......... |
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Curso : |
Grupo : |
Fecha : |
Efectuado por : |
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Proyecto : |
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Fase Nº. |
Oper.Nº |
Descripción de OP/F. |
Tiempo |
Observaciones. |
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DIBUJO DEL OBJETO UNA VEZ FINALIZADO.
Lámina tipo (Tamaño DIN A4: 297x210)
Para realización de los siguientes planos:
Plano general del objeto.
Plano de Despiece.
Plano de instalación eléctrica.
MEMORIA CONSTRUCTIVA (Describe su construcción).
DESCRIBE Y EXPLICA LAS MODIFICACIONES SURGIDAS.
NUEVOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS EMPLEADOS.
Materiales. Herramientas.
COSTE TOTAL DEL OBJETO UNA VEZ TERMINADO.
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Nª |
Cantidad |
Designación |
P.Unitario |
TOTAL |
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I.v.a. %
TOTAL.........
AUTOEVALUACIÓN.
(Fase III)
VALORACIÓN DEL TRABAJO.
Cuando se haya terminado el objeto, es conveniente que reflexioneis sobre el trabajo realizado, dividiendo vuestro parecer en tres partes fundamentales.
1º. DISEÑO Y PLANIFICACIÓN.
- Te ha parecido bien o mal. ¿Por qué?.
- Crees tú que es la mejor idea. (Si-No). ¿ Por qué?.
- Se podría haber diseñado algo mejor (Si-No). ¿Por qué?.
- Que objeto crees tú que hubiera sido el más idóneo. Dibújalo y explícalo en un folio.
2º. ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS.
- Se ha organizado bien el trabajo (Si-No). ¿Por qué?.
-¿Se han cumplido adecuadamente las responsabilidades según se indicaron en la hoja.
- ¿Se ha distribuido bien el trabajo entre todos los miembros del grupo.?
- ¿Qué ha hecho cada uno?
3º. FUNCIONAMIENTO DEL OBJETO.
- Funciona bien o mal. ¿Por qué?.
- Podría haber funcionado mejor )Si-No).¿Por qué?.
- Que dificultades has encontrado para conseguir un buen funcionamiento.
- ¿Cómo las has superado?.
ANALIZA Y COMENTA EL TRABAJO REALIZADO.
VALORA EL GRUPO DE TRABAJO.
Si tuvieras que encuadrar al grupo dentro de esta escala :
- Mal - Regular - Normal - Bien - Muy bien - Excelente.
¿Dónde lo encuadrarías ?
- En cuanto a la planificación y diseño.
- En cuanto a la organización.
- En cuanto al funcionamiento del grupo.
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA.