|
 OBJETIVOS
GENERALES
Dentro del marco legal vigente que permite a los centros elaborar
su propio ideario, nuestro centro ofrece una enseñanza basada en
valores humanísticos y humanitarios desarrollados a través de los
siguientes aspectos:
- Educación en la democracia, la libertad responsable, la justicia
y la solidaridad.
- Comprensión y tolerancia de ideas, creencias y culturas distintas
a las propias.
- Educación para la igualdad de oportunidades.
- Fomento del espíritu de cooperación y participación crítica.
- Educación en valores para la paz.
- Desarrollo de la personalidad individual del alumnado dentro
del grupo.
- Desarrollo de la autoestima y respeto propio para que el alumno
sea consciente de sus posibilidades y limitaciones.
- Educación en hábitos de trabajo responsable tanto individual
como en equipo.
- Respeto hacia las normas de convivencia democráticas consensuadas
por el grupo.
- Desarrollo de la creatividad y espíritu constructivo.
- Fomento del interés por el estudio, el aprendizaje y el conocimiento.
- Desarrollo de actividades extraescolares que orienten su ocio
hacia el disfrute del patrimonio artístico, arqueológico, cultural,
medio ambiental, etc.
- Adquisición y desarrollo de hábitos saludables y deportivos.
- Conocimiento y comprensión del entorno local y regional sin
planteamientos excluyentes de otras comunidades.
PRINCIPIOS
EDUCATIVOS Y METODOLÓGICOS
La enseñanza ha de partir de los conocimientos y
actitudes que el alumno realmente posee y no de las que el profesor
desearía que tuviese. El aprendizaje de una materia tiene que
partir de una dotación conceptual, procedimental y actitudinal
del alumno por baja que esta sea y a partir de ahí ir creando
expectativas de aprendizaje mediante las actividades oportunas.
Partiendo de la obvia pluralidad en el aula, se han seguir los
siguientes pasos:
-
Análisis de conocimientos, procedimientos y
actitudes previos.
-
Atención a la diversidad grupal, siendo conscientes
de la diferencia de conocimientos y actividades.
-
Fomento del trabajo en grupo, contraste de ideas
y el aprendizaje crítico.
-
Uso de diferentes entornos de aprendizaje, tanto
dentro como fuera del aula.
-
Aprovechamiento de innovaciones tecnológicas
disponibles que sean útiles en la formación del alumnado.
|
