Nuestro Centro

 

El Instituto de Formación Profesional de Jumilla se crea en el curso escolar 83/84, en el que pasa a tener instalaciones propias, compartidas hasta ese momento con el Instituto de Bachillerato "Arzobispo Lozano".

Durante el período comprendido desde su creación hasta la actualidad, el ahora Instituto de Educación Secundaria "Infanta Elena", ha cambiado significativamente su configuración inicial, tanto por el tipo de estudios que en el se imparten, como por los recursos humanos y materiales y, fundamentalmente por el incremento del número de alumnos y de alumnas que se encuentran realizando estudios en el mismo.

El entonces Instituto de Formación Profesional de 1º y 2º Grado comenzó a funcionar con tres especialidades :
    - Administración y Gestión
    - Metal
    - Automoción
siendo sustituidas las dos últimas con posterioridad por Automoción y Mantenimiento Electromecánico.

El número de alumnos y de alumnas ha pasado de 150 a 450 con los que cuenta en la actualidad , aspecto que ha venido a coincidir con el aumento de natalidad experimentado durante los años 70 y 80 y el aumento de prestigio experimentado por la Formación Profesional durante los últimos años.

Prestigio que el Equipo Humano que forma este instituto ha ido ganándose día a día y del que da muestra el grado de formación humana y profesional que ha alcanzado nuestro alumnado, y del que pueden dar constancia las empresas de Jumilla y su comarca, además de los negocios que algunos de nuestros alumnos y alumnas han creado.
 

  

Qué tipo de enseñanza queremos

El Instituto de Educación Secundaria "Infanta Elena" es una comunidad educativa en la que participamos profesores, padres, alumnos y personal no docente, con el objetivo de desarrollar una labor formativa integral, conectada con el entorno sociocultural donde nos ubicamos.
El Equipo Docente del Infanta Elena se plantea en su labor pedagógica conseguir una formación académica y humana que obedezca a los siguientes objetivos:
 

• El desarrollo pleno de la personalidad del alumno.
• La formación en el respeto a los derechos humanos y en el ejercicio a la tolerancia y la libertad.
• La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo.
• La capacidad para el ejercicio de actividades profesionales
• La formación en el respeto a la diversidad lingüística y cultural.
• La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.
• La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad.
• La formación para la salud y el medio ambiente.

Con qué recursos humanos, materiales y funcionales contamos.

Los recursos con que contamos facilitan y condicionan notablemente el tipo de enseñanza que pretendemos.

Nuestros Recursos Humanos Docentes posibilitan la atención adecuada a los itinerarios formativos que impartimos y vamos a impartir:
Un personal docente comprometido y actualizado con la Educación SEcundaria (E.S.O.) y las modalidades de Bachiller que impartimos (Humanidades y Ciencias Sociales, Tecnológico).

Un personal docente comprometido y constantemente actualizado para impartir Ciclos Formativos: Ciclos de Grado Medio de Gestión Administrativa y Electromecánica de Vehículos, y Ciclos de Grado Superior de Administración y Finanzas y de Automoción.

Nuestros Recursos Materiales obedecen a las necesidades de formación que demandan nuestros alumnos, las necesidades del entorno socio-económico y las expectativas depositadas por la sociedad.

Unas instalaciones que tienden a especializar las aulas para dotarlas de los recursos suficientes y necesarios para impartir las áreas de la manera más adecuada.

Nuestros Proyectos de Innovación Educativa determinan cuál es nuestro compromiso educativo y de formación. El Instituto Infanta Elena se encuentra adscrito, desde el curso 90/91, a los Proyectos de Innovación Educativa Atenea (medios informáticos) y Mercurio (medios audiovisuales), y desde el curso 95/96 al programa de Formación en Centros, que posibilita la actualización y formación de Equipos Docentes en aspectos de elaboración y difusión del Proyecto Educativo.

En el curso escolar 98/99 entramos en el Plan de Bibliotecas Escolares, plan que pretende  establecer el modelo de Biblioteca Escolar para el siglo XXI y contempla la potenciación de la Biblioteca de los centros educativos.

Nuestros Recursos funcionales y de Organización quedan establecidos en nuestro Reglamento de Régimen Interno, documento debatido, consensuado y difundido, y en el que han participado todos los miembros de la Comunidad Educativa.