La programación resumida de este departamento en las distintas asignaturas es la siguiente:
1º de bachillerato.
Este año hemos decidido que los alumnos trabajen el libro de F. Savater: Las preguntas de la vida. El método de trabajo es el siguiente: el alumno lee el capítulo que corresponde al temario oficial y el profesor explica el capítulo de manera esquemática expresando las ideas y problemas esenciales. El alumno contesta a una selección de preguntas que siguen al capítulo y pregunta las dudas que le han surgido al profesor. Todo esto se acompaña de una selección de textos que son comentados en clase. Además de todo esto existen dos lecturas obligatorias que son: Apoloía de Sócrates y el banquete de Platón.
2º de bachillerato.
En historia de la filosofía comentamos los textos de viva voz y por escrito, de suerte que el alumno disponga del comentario para poder avanzar con vistas a selectividad. Además el alumno lee el tema correspondiente en el libro de texto que es el de anaya.
En ciencia, tecnología y sociedad dividimos el curso en dos partes. En la primera nos acercamos a la historia de las ciencias naturales y de las ciencias humanas y al concepto de tecnología que se corresponde con cada una de ellas. En la segunda parte exponemos la reflexión sobre la ciencia y la tecnología de las corrientes filosóficas más significativas del siglo XX : fenomenología, estructuralismo, filosofía analítica y marxismo. Además dedicamos un día a la semana a la lectura de textos. Nuestra pretensión radica en que la asignatura tenga un carácter interdisciplinar, de modo que el alumno adquiera una formación en tres aspectos:
1) Un conocimiento general de la historia de las ciencias más importantes ,pues hemos comprobado que los alumnos la desconocen. Elegimos en ciencias naturales la astronomía, la física y la biología, estudiando los cambios fundamentales. En ciencias humanas estudiamos la historia de la sociología, de la historia, de la psicología y de la antropología cultural.
2) Un conocimiento general de lo que es el saber técnico y el saber tecnológico en su relación con las ciencias naturales y humanas. Es de notar que generalmente cuando se habla de tecnología se sobreentiende tecnología de producción vinculada a los desarrollos de las ciencias naturales y se olvidan por completo las tecnologías de dominación vinculadas a las ciencias humanas.
3) Una reflexión crítica sobre la ciencia y la tecnología. Exponemos las reflexiones más importantes efectuadas por las corriente más significativas del siglo XX. En fenomenología exponemos brevemente la visión de Husserl y la de Heidegger. En estructuralismo la de Foucaut. En filosofía analítica exponemos brevemente los desarrollos en filosofía de la ciencia desde el positivismo lógico. En la escuela de Frankfurt la visión de Habermas en ciencia y técnica como ideología.
4º de E.S.O.
En ética seguimos el libro de la editorial S/M
Algunas direcciones que consideramos interesantes para consultar en internet son las siguientes:
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA.
Hegel: http://werple.net.au/~andy/index.htm
Interesante página que proporciona abundante información sobre Hegel. Una de las secciones es una explicación para principiantes que puede ser interesante para alumnos de bachillerato. Se encuentra también un interesante resumen de la lógica que realizó el propio Hegel para sus alumnos de bachillerato en Nurenberg. Esto se publicó en castellano con el título propedeútica de las ciencias filosóficas, pero en la actualidad no se puede encontrar esta edición en castellano. Se puede encontrar asimismo el índice de la lógicas de la enciclopedia de las ciencias filosóficas, pero esto carece de interés dado que es accesible en castellano en la edición crítica de R.Valls Plana. Existe también un comentario de la lógica de Findlay, así como un estudio sobre la teoría del Estado moderno por Avineri.
Rousseau: www.wabash.edu/Rousseau
Se puede acceder a sus obras, unas en inglés y otras en inglés y francés. Existe además una biografía con una breve exposición de su pensamiento.
Sócrates: www.socrates.clarke.edu
Esta página está dedicada al estudio de los últimos días de Sócrates en las obras: Eutifrón, Apología, Critón y la última escena de Fedón. Existe un breve resumen de la temática de los mismos y los propios diálogos. A nuestro juicio no es de gran interés.
I.kant: www.columbia.edu/~pis38/biokant.htm
Esta página elabora un breve resumen de las ideas de kant. No tiene a nuestro juicio demasiado interés.
Platón: www.phd.evansville.edu/plato.htm
Esta págica consta de un breve resumen de las interpretaciones de los diálogos de Platón, así como una nueva serie de hipótesis por el autor de la página: B.Suzanne. También se puede acceder a un mapa del mundo griego antiguo.
Galileo Galilei: www.es.rice.edu/ES/humsoc/Galileo
Excelente página que permite un conocimiento de la obra de Galileo y de sus investigaciones científicas, así como una biografía. Presenta una conexión con el museo de astronomía de la universidad de Bolonia.