1º.- Potenciar el aprendizaje significativo. Para ello, se tendrá en cuenta el nivel de desarrollo cognitivo de los alumnos: conocimientos previos, conceptos erróneos, intereses,...

      2º.- Potenciar la actividad del alumno: realización de esquemas, resúmenes, composiciones, ejercicios, comentarios de texto, indagaciones en grupo o individuales, debates, atención a las explicaciones en clase, realización de un vocabulario básico.

      3º.- Exigir a los alumnos que trabajen a diario, evitando que vayan acumulando apuntes para estudiar la víspera del examen. Para ello, es necesario revisar con frecuencia los cuadernos de de clase, corregir errores, aclarar dudas...De esta manera lograremos conocerlos mejor y conseguiremos realizar una evaluación continua, que sea un instrumento eficaz al servicio de su formación.

      3º.- Buscar la funcionalidad de los aprendizajes. Para ello, se abordarán en primer lugar los aprendizajes que sean necesarios y útiles para adquirir los posteriores. Y se dará a los alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos en la resolución de problemas prácticos.

      5º.- Se exigirá la realización de tareas en casa con el fin de que sirvan de refuerzo de los aprendizajes y como medio para adquirir la autonomía personal, desarrollar la creatividad, aprender a organizar su tiempo, extraer información de diferentes medios, relacionar datos, desarrollar la capacidad de síntesis,etc...

      6º.- Se facilitará el uso de los medios audiovisuales: videos, magnetófonos,retroproyectores, ordenadores,etc....

      7º.- Se procurará abrir el Centro a la sociedad y aprovechar cuantos recursos externos se consideren útiles. Así, se facilitarán las visitas a museos, conciertos, teatros, intercambios de alumnos,...