 |
Ya tenemos una página
web del proyecto en la que podemos seguir su evolución y en
la que nuestros colegas pueden hacer sugerencias y dar ideas. Es
también el lugar en el que podemos contestar lo que otros han escrito.
Tiene también una sala de "chat" para encuentros por
Internet. |
|
Antes de comenzar de modo real el
proyecto (esta primavera) tenemos un concurso de dibujo en cada
colegio del proyecto. Cada colegio selecciona un dibujo que lo
representará durante el proyecto, y los cinco dibujos representarán al
proyecto conjunto. |
|
Encuentro mutuo. Cada
niño/niña rellena un folleto donde se presenta a sí mismo/a, lo que
le rodea y sus intereses. Este folleto será hecho por dos niños/as de
diferentes países: el lado izquierdo de la página para un/a niño/a y
el derecho para otro/a. De esta manera los niños y niñas llegarán a
ser conscientes de sus parecidos y diferencias. todas las preguntas
estarán impresas en las cinco lenguas. Las respuestas pueden ser
dibujadas, escritas, etc. Los folletos serán enviados a otro país y
rellenados de nuevo. Así todos habrán contribuido en la tarea. |
|
Proyecto de arte. Cada clase
envía una caja que contiene materiales naturales del entorno de los/as
niños/as, que los traerán al colegio. Esta caja serán enviada a un
colegio asociado. Allí esta clase hará con los contenidos de la caja
uno o más tipos de trabajo que deben representar al medio ambiente del
colegio donde se envió la caja. fotografías de estos trabajos más
anotaciones serán enviadas a los colegios para que los padres/madres y
otras personas interesadas las vean durante una exposición en una
fiesta escolar. Queremos usar este tipo de arte el tercer año con
basura de cada país.
|
|
Intercambio de tarjetas de navidad
para fortalecer las relaciones. |
| Cada año queremos tener un día
temático. Tendremos un día dedicado a cada país participante. En
el patio del colegio realizaremos juegos de cada país, haremos platos
típicos, aprenderemos bailes, cuentos, leyendas. De esta manera
introduciremos poco a poco la cultura de otros países en nuestro
colegio. Nuestros niños y niñas escogerán qué canciones,
cuentos, poemas, etc, de los nuestros deberán ser enviados a los otros
colegios. Éstos nos devolverán algo: en caso de una canción harán
una grabación de ellos cantando nuestra canción y nos la enviarán. En
caso de un cuento, el/la profesor/a puede por ejemplo contar el
principio del cuento y los/as alumnos/as escribir el final y
contárnoslo. También pueden visualizarlo con un dibujo o una
dramatización. También pueden enviarse fotos o un video al país del
día temático. De esta manera tendremos un intercambio de ideas y
cultura durante los tres años. |
| Cada años mantendremos un encuentro
con dos profesores/as de cada colegio (eventualmente, uno con el/la
director/a). Aquí nos familiarizaremos con la situación de cada
colegio y de su sistema escolar, evaluaremos el proyecto hasta entonces
y planificaremos nuevas actividades. Estos encuentros serán de dos
días lectivos, dos de viaje y uno del fin de semana. |
| Cada año habrá un intercambio
de profesores/as de modo que estos/as aprendan a conocer el colegio
de su socio y su sistema educativo. Prestarán una especial atención
para la realización del proyecto y estudiarán cómo se ha trabajado el
tema relacionado con el medio ambiente. Todo ello supondrá un
contacto con el alumnado, coordinador/a y otros/as niños/as. |
| El director puede pagar una visita
de estudio al colegio de un socio. |
| Queremos estimular al profesorado y
alumnado a tener contactos con sus colegas de otros países usando el
correo electrónico de modo que puedan aprender la la cultura de cada
uno de los otros colegios e incrementar el "buen hacer". Cada
año estudiaremos los ecosistemas "in situ" y realizaremos
talleres experimentales, estimulando el intercambio de materiales
curriculares sobre los proyectos de la naturaleza y las salidas de
campo. |
